第(2/3)页

    不是所谓的政治体系，更不是所谓的制衡有道，所有的根本，都是围绕着人来进行的。

    没有人的出现，根本就不会出现这么多复杂的问题。”

    赵宗武讲到最后，这神情却变得严肃了起来，在他心中很清楚一个道理，这世上从来都没有一劳永逸的行事模式，任何执政体系的明确，只能说是相对于适宜某一阶段的，如果说想要确保势力能够拥有强劲的发展势头，那么从一开始就必须要明确科学探索的跟脚。

    任何一个时代，如果说不相信科学的存在，那么他就会局限于底层之下。

    “经过这两年的教育，在各地兴建起来的新式学堂，也已经拥有了一定的底蕴。”赵宗武轻呼一声，接着讲道：“即便说在甘肃、宁夏尚存在着诸多的问题，可剥离出两套对应的新式学堂体系，那绝对是绰绰有余的事情。

    再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！

    所谓的八股取士，这在本公眼中看来，那只能说适用于明初，但就眼前这个波涛汹涌的大时代，根本就不适用！”

    封建势力下的八股取士，这在赵宗武眼中那绝对是一个笑话，如果说不是为了顾及孙传庭他们的感受，赵宗武还会用更加犀利的词汇去讲述。

    “当然，在甘肃、宁夏筹建对应的新式学堂，并不代表我们对于生源的筛选，就会有丝毫的降低。

    我们不是搞慈善事宜的，新式学堂代表着我地方建设的根本，如果说今日漏进一粒老鼠屎，那么日后我们就要为其买单！”

    兴建新式学堂，并没有表面所看到的那么简单。

    因为他所涉及到的并不只是一座新式学堂。

    他还涉及到村、乡、县，各级教育体系的筹措，各项学院的筹建，能够当选行省级新式学堂的领导群体，那皆拥有着治理多县的本事。并且他们的品性，也皆是经历了重重筛选后，优中选优后，最终才有机会进入到新式学堂的领导群体中。
    第(2/3)页